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北京义务教育课革启动 诵读、书法等将入中小学

来源:http://www.4sports-uk.com 作者:3522.com 时间:2019-06-22 02:36

  从去年的社会实践课纳入课堂,到今年即将展开的传统文化课程纳入中小学教材,从社会实践到传统文化,市教委要求基础教育改革需要提供个性才能展示的舞台,并且注重学生社会实践与生活、历史和人文相联系。

2017年,北京市将持续推进扩大优质教育资源改革。要加大市级统筹力度,扩大优质高中规模,统筹安排优质高中招生计划,精准扶持远郊区初中和城区一般初中,保障 校额到校工作的落实。制定北京市普通高中特色发展行动计划,综合运用政策和资源杠杆,精准施策,通过办学体制多元、管理机制灵活、培养方式多样等探索,推动普通高中多样化发展。筹建北京统筹高中联合总校,完善工作机制,落实统筹类学校的管理责任,同时为全市高中发展发挥示范引领作用。要继续支持各区深化学 区制改革、集团化办学和九年一贯制办学等,加大部属高校附中附小集团化办学力度。

  在北京城市副中心教育配给上,今年将鼓励东城、西城、海淀等教育强区与通州区合作办学,全力支持北京城市副中心建设;在加大学前教育和民办教育的服务力度方面,将开展学前教育三年行动计划,建立“学前教育统一战线”,整合全社会的资源努力满足入园需求,迎接“二孩”高峰的考验。市教委也将出台鼓励民办教育发展的文件,鼓励社会资本投入普惠性民办教育。

教育关系国计民生,情系千家万户。王宁副市长指出,要明确要求,准确把握首都基础教育工作面临的新形势新挑战新任务。对此,王宁副市长指出,要进一步落实立 德树人的根本任务;进一步抓好教学内容建设;进一步加强教师队伍建设;进一步落实教育综合改革各项任务;进一步提升学校治理水平;进一步抓好教育热点问题 的应对。

  市教委昨天召开全市基础教育工作会,北京青年报记者了解到,2017年基础教育阶段课程改革将全面启动。其中,中华优秀传统文化教育的工作将成为工作重点之一,诵读、书法、传统艺术等元素将被融入中小学课程教材体系。

刘宇辉指出,2017年是实施“十三五”规划的重要一年,是扎实工作以优异成绩迎接党的十九大胜利召开的关键之年,要按照中央和市委市政府的决策部署,落实好北京市“十三五”时期教育改革和发展规划,巩固深化首都教育综合改革,着力推进依法治教,全面加强和改进教育系统党的建设,进一步提升首都教育现代化水平。

  在昨天召开的全市基础教育工作会上,市教委表示2017年将持续推进扩大优质教育资源改革,每所公办初中毕业生升入优质高中机会不低于30%。制定北京市普通高中特色发展行动计划,综合运用政策和资源杠杆,推动普通高中多样化发展。同时,今年还将筹建北京统筹高中联合总校,同时为全市高中发展发挥示范引领作用。

□文/首席记者郑祖伟

  北青报记者了解到,自初中开放性科学实践活动推出一年多以来,参加活动的初中学生已经累计达到63万余人次。除了远郊区初中学生到城区学校游学外,城区学生学农规模也不断扩大,全年共有1.5万人参与。

北京市政府副市长王宁在讲话中指出,要坚定信心,充分认识近年来首都基础教育工作取得的新成绩;明确要求,准确把握首都基础教育工作面临的新形势新挑战新任务;强化担当,以更积极的态度、更过硬的作风推动教育改革发展。

  去年课程改革惠及63万余人次

2月23日,北京市基础教育工作会在北京市教委举行。此次会议是深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记 系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,学习贯彻全国教育工作会议精神,落实市委市政府工作部署,会议回顾总结了2016年首都基础教育工作,分 析研判当前教育形势,研究部署了2017年工作。北京市政府副市长王宁、北京市政府副秘书长尹培彦出席了会议。会议由北京市委副秘书长郭广生主持。

  公办初中升入优质高中率不低于30%

在课程教学改革方面,把社会大课堂实践学习纳入中小学生课时计划,不少于全部学时的10%。深入推进初中开放性科学实践活动,参加活动的初中学生达到63万 余人次。深入实施远郊区初中学生到城区学校游学项目,参与学校从深山区扩大到浅山区。城区学生学农规模不断扩大,全年共有1.5万人参与,项目实施成效得 到国务院副总理刘延东同志批示肯定。

  今年课程改革加重传统文化比例

基础教育综合改革进一步深入。在考试招生制度改革方面,进一步规范特长生招生工作,要求各区招收特长生比例总体降到5%以内。2016年我市小学就近入学比 例达94.50%,初中达90.68%。确保每所公办初中毕业生升入优质高中机会不低于30%;完善优质高中招生名额分配到区域内初中的做法,实行“校额 到校”,2019年名额分配比例提高到50%;在城六区开展了“1 3”培养试验,增加普通初中学生升入优质高中的机会。

  实际上,从前年年底开始,北京市的基础教育课程改革就已经悄然开始,不少学校相继开设了诸如剪纸课、灯笼课这样的动手操作内容,受到了学生们的喜爱。去年,北京市教委提倡把社会大课堂实践学习纳入中小学生课时计划,并要求学时长度要不少于全部学时的10%。孩子们因此体会到动手参与和走出校园、走进社会的乐趣,还可以将课内外所学有机结合起来。

展望2017

  在昨天召开的基础教育工作会上,市教委要求今年大力深化课程教学改革。在改进课堂教学方式的同时,加强中华优秀传统文化教育,加重传统文化比例。将诵读、书法、传统艺术等元素融入中小学课程教材体系,为学生提供丰富、多元的个性化教育服务。市教委要求,各区教委要以中高考改革和高中课程标准修订实施为契机,加强顶层设计,全面提升高中办学质量。

王宁副市长强调,强化担当,要以更积极的态度、更过硬的作风推动教育改革发展。他指出,首都基础教育的改革发展,需要我们上下同心,同舟共济,共同努力。在 具体改革发展任务落实上,尤其需要主管区长、区教委领导班子的不懈努力,尤其需要每一个校长、每一个园长的不懈努力。同时,整个社会都要负起应负的责任 来,积极关心、支持、参与教育改革发展,共同营造有利于教育改革发展的良好环境。

要坚持优化教育资源供给。着力优化教育资源布局。在疏解过程中进一步完善各区基础教育设施规划,引导普通中小学通过对口支援、名校办分校等一系列措施,拓展 办学空间,促进内涵发展,实现新的飞跃。要切实加大学前教育服务力度。全面落实第二期学前教育三年行动计划,多措并举,建立“学前教育统一战线”,整合全 社会的资源,努力满足入园需求,迎接“二孩”高峰的考验。要推进义务教育优质均衡发展。要加快落实市委市政府《关于推进义务教育优质均衡发展的意见》的各 项任务,实现从基本均衡向高位均衡升级,从外延均衡到内涵均衡升级。要推进高中多样化发展。各区教委要以中高考改革和高中课程标准修订实施为契机,加强顶 层设计,全面提升高中办学质量。鼓励东城、西城、海淀等教育强区与通州区合作办学,全力支持北京城市副中心建设。要推动民办教育有序健康发展。市教委将出 台鼓励民办教育发展的文件,各区也要制定相关政策,在政府购买服务等方面,加大支持力度,鼓励社会资本投入普惠性民办教育。

回顾2016

基础教育发展进一步优质均衡。社会主义核心价值观教育取得新成效,参与“四个一”活动的中小学生达30余万;近30万名学生实名注册成为志愿者。体育美育工 作呈现新气象,在全市16区的38所中小学开展“一校一品”体育教学改革试点;推广普及冰雪项目,开展全市中小学冬奥、冰雪等主题活动,加强冬季运动课程 建设,组建冰雪社团。学前教育资源供给能力实现新提升,实施第二期学前教育三年行动计划,新建改扩建幼儿园64所,共计增加学位1.5万余个,努力缓解社 会反映强烈的“入园难”问题。义务教育优质均衡发展迈上新台阶,设立市级专项资金4400万元,支持和引导全市各区通过学区制、九年一贯对口招生、教育集 团、教育集群、大校年级组制等方式扩大优质资源覆盖面;引导26所高校,21家市、区教科研部门,13家民办教育机构,支持全市230余所中小学校转型升 级,惠及近20万学生。高中教育特色发展取得新进展,以23所自主课程实验学校为引领,整体构建基于培养目标的课程体系,深入开展教学、评价改革,建立具 有学校特色的课程体系;指导28个学校31个实验班积极开展特色人才培养。中等职业教育转型升级取得新突破,扩大贯通培养试验项目规模,参与院校增加到 12所,试验专业扩展到40多个,招生人数增加到4300余人;新增71个“3 2”中高职衔接办学工作试点项目。

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